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非文学作品怎样进行审美教育

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摘要非文学作品进行审美教育应遵循以美引真、以美育美的原则。这在教学中具体落实为:创设教学情景感知非文学作品的形象美;以美的原理挖掘非文学作品的科学美;在阅读和写作中,理解和运用非文学作品的措辞美。

作者蒋光明

机构地区四川省德阳市教育局职教中心

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第8期122-124,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词非文学作品审美教育

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2006年第8期

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