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“三为”教学模式在护理夜大《护现学基础》技能教学中的应用
被引量：
1
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摘要
目的探讨护理夜大《护理学基础》的技能教学模式。方法开展以能力为培养原则,以临床问题为主线,以学生学习需要为目的的“三为”教学模式。结果拓宽了学生的视野,培养了学生的创造性思维。结论通过“三为”教学模式的应用,提高了学生综合分析和解决问题的能力,提高了教与学的效果。
作者
黄丹
李淑萍
李燕飞
机构地区
茂名卫生学校
出处
《现代护理》
2006年第18期1759-1759,共1页
Modern Nursing
关键词
护理教育
护理学基础
教学方法
护理技能
分类号
R-4 [医药卫生]
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