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理论-实验-见习教学模式在护理学基础教学中应用的效果评价

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摘要护理学基础是一门理论与实践密切结合的学科，我们针对传统教学的弊端，将传统的理论-实验教学模式改为理论-实验-见习教学模式。对2001级护理专业本科学生的问卷调查发现，该教学模式极大地提高了学生的学习兴趣，巩固了学生的专业思想，锻炼了学生的沟通能力、应用护理程序的能力，增强了学生评判性思维能力和动手能力的培养。

作者陈丽文华刘晓蕾

机构地区泸州医学院

出处《卫生职业教育》 2007年第4期67-68,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词理论-实验-见习教学模式护理学基础应用效果

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2007年第4期

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