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从绩效视角透视我国中小学教师信息技术培训

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摘要教师教育技术能力是教育信息化进一步推进的瓶颈问题,而传统的教师信息技术培训被认为是提高教师教育技术能力的关键。从绩效视角分析影响教师教育技术应用能力的各种因素,以期能正确看待教师培训在提高教师教育技术能力的作用,重视对教师工作环境方面的持续支持。

作者李琳罗晋华

机构地区华中科技大学现代教育技术中心

出处《软件导刊》 2006年第06X期4-5,共2页 Software Guide

关键词绩效技术教师培训中小学信息技术培训中国教育信息化培训内容培训方法

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G40-057 [文化科学—教育学原理]

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