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论课堂合作学习的使用条件及使用的有效性 被引量:4

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摘要 合作学习是目前较流行的一种教学模式,但随着其使用的不断频繁,难免出现滥用和误用的问题。因此本文从课堂教学个案出发,针对合作学习滥用和误用的问题,具体提出了合作学习的四种使用前提条件和保证合作学习有效使用的三个环节。
作者 孙璐 刘电芝
出处 《教育科学论坛》 2006年第7期20-23,共4页 Education Science Forum
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参考文献5

二级参考文献13

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共引文献39

同被引文献9

引证文献4

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