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培养科研型数学教师探索 被引量:1

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摘要 科研型数学教师就是既能教学,又能搞数学及数学教育研究的教师。高师院校培养科研型数学教师的主要途径有:(1)改革课程体系;(2)树立先进的数学观和数学教育观;(3)使学生掌握科研的基本方法;(4)使学生拓宽科研课题的来源;(5)鼓励学生多参加教育实践。
作者 潘俭
机构地区 玉林师范学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2006年第5期83-84,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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共引文献158

同被引文献4

引证文献1

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