建立多样化的高等教育质量评价机制被引量：3

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摘要高等教育质量是高等学校永恒的主题,随着高等教育多样化发展在我国已成为现实,正确理解高等教育质量的多样化和建立与之相适应的评价机制成为时代的必然选择。本文从建立多元化的评价主体、评价对象及评价标准等方面对建立多样化的高等教育质量评价机制进行简要论述。

作者兰婷程妮娜

机构地区长春大学科研处吉林大学文学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2006年第3期112-114,共3页

关键词多样化教育质量评价机制

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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