过程性评价在信息技术课程中运用的理念与策略被引量：9

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摘要新一轮的课程改革提出了重构教学评价体系,使其促进学生全面发展的迫切要求,特别指出了以档案袋为代表的过程性评价在信息技术教学中的重要性。那么,什么是过程性评价,它在信息技术课程中的地位、功能又如何,怎样才能科学有效的实施过程性评价并做到"以评促学",在本文中,笔者结合教学实践阐述了个人对过程性评价的理念感悟、实施策略与实践反思。

作者周玳珈

机构地区广东省汕头市华侨中学

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期60-62,共3页 China Educational Technology

关键词过程性评价理念实施策略档案袋

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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