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在药学教学中开展研究性学习的探讨 被引量：2

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摘要 随着科学发展，药学涵盖的内客有了巨大变化，药学院学生面临前所未有的挑战。研究性学习是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。在药学教学过程中引入研究性学习模式将培养学生独立探索新知识和终身学习的能力。
作者 白克华 王晓木梁 贺忠梅 刘慧荣
机构地区 山西医科大学药学院临床药学教研室 山西医科大学基础医学院生理学教研室
出处 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2006年第1期30-31,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词 教学方法 研究性学习 药学教学
分类号 R9-4 [医药卫生—药学] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

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  • 6李文.PBL和传统教学相结合的教学法探讨[J].中医教育,2003,22(5):59-60. 被引量：29

共引文献36

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献11

山西医科大学学报（基础医学教育版）
2006年 第1期

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