摘要
对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究。目前我国医学院校体育理论课教学存在教学时间不足、教学内容选择有片面性、教材使用人为因素的影响比较大、教学形式单调、教学方法和手段落后、学生体育态度消极等问题。建议适当增加理论课教学时间,教学内容的选择要突出全面性和终身化,教材选择要从实际出发,更新教学方法和手段,提高理论课成绩在体育总成绩中所占的比例等。尝试利用PBL教学激发学生学习体育理论课的主动性和积极性。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2012年第S4期460-463,共4页
Journal of Inner Mongolia Medical University
