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新课程下的中学英语教师教育框架被引量：5

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摘要中学英语教师教育应突破传统单一的英语教师培训模式,在宏观理念上坚持目标导向性、主体参与性和可持续发展性原则,尝试建构级部校本、校际联合、基地集中培养相结合的开放式教师教育框架;在微观层面上探索融“互动+反思”、“理论+实践”、“动态督导+策略训练”于一体的、适应时代要求的多元化英语教师教育方式。

作者康淑敏王雪梅

机构地区山东省曲阜市曲阜师范大学校长办公室山东省曲阜市曲阜师范大学外国语学院英语系

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第6期3-7,共5页

关键词中学英语教师教师教育培训方式目标导向性

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2005年第6期

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