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我国教育评价理论探微被引量：3

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摘要我国当前的教育评价工作尚存在一些急需解决的问题。树立评价为教育目的服务的观念;树立对学生的发展进行全面评价的观念;树立评价方法的多样性观念;树立学生是评价中的主体的观念;树立重过程、重变化的发展评价观念是当前一项迫切而艰巨的任务。

作者曲宗琴宋志国

机构地区桂林电子工业学院

出处《中国高等医学教育》 2006年第2期9-9,35,共2页 China Higher Medical Education

关键词教育评价更新探微

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中国高等医学教育

2006年第2期

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