期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈思想道德修养课程双主体互动教学模式的构建被引量：9

下载PDF

导出

摘要思想道德修养课程存在的突出问题是教材内容空泛，理论抽象、脱离实际，教学方法单一，教师单向传授，未能跳出灌输教学模式，因此，我们应当探索思想道德修养课程双主体互动教学模式，充分发挥学生在学习中的主体地位，增强思想道德修养课的实效性、吸引力和感染力。

作者吕红梅

机构地区漯河职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2006年第3期49-50,共2页 Education and Vocation

关键词思想道德修养课双主体互动模式

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林雅青,李学金,吴然.提高“思想道德修养”课教学实效的有效途径[J].思想理论教育导刊,2001(10):35-36. 被引量：5
2郁之虹,张菊香.关于传统德育课程教授模式的反思[J].湖北社会科学,2002(10):107-108. 被引量：10

共引文献12

1陈宝松.高校德育教学系统化和规范化初探[J].聊城大学学报（哲学社会科学版）,2003(4):124-126. 被引量：2
2薛丽,杜云辉.关于思想政治课课堂互动教学模式的思考[J].通化师范学院学报,2004,25(6):79-81. 被引量：4
3冉庆国.高校思想政治理论课教学中“互动教育”模式的探索[J].黑龙江高教研究,2005,23(6):137-138. 被引量：8
4门献敏.谈高校思想政治理论课教学改革与素质教育的关系[J].教育与职业,2006(8):19-21.
5王珍,周贵忠.高校德育建设与中国传统文化的链接[J].南昌高专学报,2006,21(5):51-54. 被引量：6
6滕燕萍.社会变迁与高校德育革新[J].理论月刊,2007(5):177-179. 被引量：1
7王祖星.高校思政课“聊天式教学法”的探索[J].中国成人教育,2009(12):129-130. 被引量：3
8李文强,朱坤.用马克思主义哲学基本原理创新德育理念[J].科教文汇,2008(35):64-65.
9季际.中国传统文化与大学生思想道德建设研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2013,30(3):140-142. 被引量：3
10吴丽红.高校“思想道德修养与法律基础”的双主体互动教学法研究[J].才智,2014,0(14):102-102. 被引量：1

同被引文献63

1李燕,贾放.“互动假说”与语言课堂教学互动策略及效用研究[J].语言文字应用,2007(S1):38-42. 被引量：19
2蒋涌才,唐洪伟.论高校教学中的互动教学模式[J].中国成人教育,2007(8):130-131. 被引量：12
3何达倩.多媒体教学和互动教学模式的调查分析[J].文教资料,2007(5):39-40. 被引量：5
4杨淑莲.高校网络教学平台推广实施探析——上海财经大学Blackboard平台推广应用总结[J].现代教育技术,2009,19(S1):92-95. 被引量：13
5陶文中.“建构式互动教学模式”的理念[J].教育科学研究,1998(6):14-17. 被引量：20
6龚志武.关于成人学生网上学习行为影响因素的实证研究[J].中国电化教育,2004(8):32-35. 被引量：29
7董立均.提高思想政治教育实效性的几点思考[J].高校理论战线,2004(10):34-34. 被引量：4
8胡冬梅.加强高校思想政治教育工作的几点思考[J].湖北社会科学,2004(11):146-147. 被引量：4
9王珠珠,张伟远.我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析[J].中国远程教育,2005(02S):40-44. 被引量：135
10万美容.论主体道德教育模式的基本特征[J].学校党建与思想教育,2001(19):16-18. 被引量：51

引证文献9

1张玉.浅谈增强思想道德修养与法律基础课教学的实效性——从教师自身素养的角度出发[J].湖北成人教育学院学报,2007,13(2):91-93. 被引量：2
2胡均国.构建主体际成人高等思想政治教育模式的思考[J].教育与职业,2008(3):103-104. 被引量：2
3赵芸.《思想道德修养与法律基础》主体性教学探讨[J].中国成人教育,2008(7):127-128.
4陈彩娟.大班环境下多维互动教学模式的建立与实施——以思想政治理论课为视角[J].黑龙江高教研究,2008,26(11):147-150. 被引量：31
5吴兴富.高职思政课教学方法的选择与运用[J].济南职业学院学报,2010(5):98-101. 被引量：9
6郭明.互动教学在思政课中的表现[J].文学教育（中）,2011(12):140-141.
7赫亮,于跃,许春玲.国内外利用网络平台进行互动教学的相关研究和实践进展[J].电子政务,2014(3):29-37. 被引量：4
8张玉.提高教师自身素养增强教学的实效性[J].福建论坛（社科教育版）,2007(2):29-31.
9郭静姝.英语教学中双主体互动教学模式的构建[J].才智,2018(23):113-113. 被引量：1

二级引证文献49

1李佳.基于多媒体背景的高校思想政治理论课多向教学互动[J].南昌教育学院学报,2013,28(10):5-6.
2胡均国,臧小林.主体际成人高等思想政治教育模式的人本解读[J].中国成人教育,2010(15):32-33. 被引量：2
3潘峻岭,唐安宁.《思想道德修养与法律基础》课教学研究综述[J].武汉交通职业学院学报,2010,12(4):63-66. 被引量：2
4李冬华,熊淑媛,宋翎.思想政治理论课互动式教学探析[J].景德镇高专学报,2011,26(1):84-86. 被引量：2
5李鹏,王安平.高校思想政治理论课互动教学的具体开展形式探析[J].中国科教创新导刊,2011(16):60-60. 被引量：2
6赖恩明,王春浩.高校思想政治理论课大班教学与中班教学的比较研究[J].上海海洋大学学报,2011,20(6):954-959. 被引量：7
7朱晓艳.大班教学环境下高职思政理论课“互动探究教学方法”的探索[J].职业时空,2011,7(12):24-26. 被引量：3
8李跃花.高职院校思想道德修养课教学的实效性途径探究[J].现代企业教育,2012(2):5-6. 被引量：2
9王卉.大班教学环境下多维互动教学模式初探——以高校思想政治理论课为例[J].河南机电高等专科学校学报,2011,19(6):144-147. 被引量：4
10杨宁坤.构建思想政治理论课的实践教学模式[J].文教资料,2012(8):170-172.

1阮文玲.略论传统美德在新时期高校道德教育中的应用[J].学校党建与思想教育,2006(2):73-74.
2王玉荣,张淑欣.论思想道德修养课程建设的必要性[J].教学研究,2002,25(3):273-275.
3韩立新.试论思想道德修养课程创新在高职教育中的重要作用[J].商情,2010(15):6-6.
4梁清.“思想道德修养”课的审美教学[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2002,23(S2):112-114.
5罗萍.试论提高思想道德修养课程的实效性[J].成功,2009(11):136-137.
6申晓若,苑媛.高校“两课”共性问题整合初探[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2004(2):20-22.
7贺根和,叶九根,郭小华,段世华,朱立成.分子生物学双语教学中“双主体互动”教学模式构建策略初探[J].河北农业科学,2011,15(3):148-149. 被引量：5
8李桂梅.提高思想道德修养课程教学效果的一点思考[J].伦理学研究,2007(4):97-99. 被引量：2
9刘惠洲.思想道德修养课程教学改革与教材建设初探[J].通化师范学院学报,2002,23(4):41-43.
10杜公卓.培育主体性增强实效性——大学思想道德修养课程的探索与研究[J].思想．理论．教育,2001(2):39-40. 被引量：1

教育与职业

2006年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部