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教学问题设计研究:有效性与支架
被引量：
64
Study on Problem Design: Effectiveness and Scaffolding
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摘要
基于对问题类型的研究,本文分析了教学问题设计的现状,并归纳出教学问题的各种有效性特征。接着,文章结合教学实践案例系统阐述了教学问题设计支架及其使用方法。
作者
胡小勇
祝智庭
机构地区
华南师范大学教育信息技术学院
华东师范大学教育信息网络中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第10期49-53,共5页
China Educational Technology
关键词
教学问题
设计
有效性
支架
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国电化教育
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