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写长法——一项符合中国国情的英语教学改革 被引量：2

Length approach-a reform on English teaching adapted to Chinese educational setting
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摘要 王初明教授提出的“写长法”以写促学教学法在过去五年经过中南部分高校的实践证明具有很强的实效性和可操作性。本文从反思听说领先的教学思想入手,提出写长法是符合中国的外语教学环境的教学改革。进而通过分析写长法的理念和操作与第二语言习得理论的关系,证明写长法在对待错误的态度,输出模式,情感因素的调动等方面都很好地运用了第二语言习得理论。写长法的产生对中国应用语言学研究有着极大的启发意义。
作者 罗书全
机构地区 韶关学院外语系
出处 《淮南师范学院学报》 2005年第4期123-124,共2页 Journal of Huainan Normal University
关键词 写长法 第二语言习得 中介语 情感
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

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同被引文献12

引证文献2

二级引证文献6

淮南师范学院学报
2005年 第4期

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