摘要
情绪调节策略和记忆的关系是近几年逐渐兴起的一个研究领域,对于进一步认识情绪与认知的关系、形成有效的情绪调节策略、提高教学和学习效率、促进儿童青少年的健康发展具有重要意义。本文对情绪调节及其策略、情绪调节策略和记忆的关系的理论和实证研究进行了评述,指出情绪调节策略与记忆材料性质之间存在复杂的交互作用,并受到注意资源分配、个体情绪体验、认知能量损耗、认知加工策略等诸多因素的综合影响。最后讨论了情绪调节与记忆关系的研究方向。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2005年第4期109-114,共6页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金
北京市教育"十五"项目
北京市教委项目
国家攀登项目(95专09)资助