教育均衡发展视阈下“重点学校”的反思与其转型被引量：2

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摘要目前,"重点学校"的弊端越来越明显,在均衡发展已经成为义务教育发展战略性任务的今天,"重点学校"应当向特色学校转型,逐渐缩小学校之间的差距,实现义务教育阶段的均衡发展。

作者岳建军

机构地区辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院

出处《教育探索》北大核心 2012年第4期89-91,共3页 Education Exploration

关键词教育均衡发展重点学校特色学校转型

分类号 G522 [文化科学—教育技术学]

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