摘要
义务教育是为人的一生奠定基础的重要阶段,一个人在义务教育阶段接受教育质量的高低直接关系着其现实的发展和未来的命运。在国家取消分数竞争,实行就近入学后,为了享受更好的教育,出现了高额借读费现象。这既不利于教育公平又不利于社会平等。因此,对义务教育借读费问题的研究具有重要的理论价值和现实意义。一、义务教育阶段借读费的政策演变过程所谓借读费,是指＂由于学生跨省、市（地）、县（市、区）借读,占据了当地一定的教学资源所收取的费用＂[1]。
出处
《中国教师》
2013年第5期29-31,共3页
Teacher’s Journal
基金
全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部青年专项课题“城市免费义务教育政策实施过程中的问题与对策研究”(EFA080247)的系列研究成果之一
