期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教育与文学教育的四个有效对接被引量：5

下载PDF

导出

摘要在语文教育中,可以通过独特的语言现象、通过情感体验、通过读写训练、通过语文实践活动四个渠道,实现语文教育与文学教育的有效对接。

作者郝国荣

机构地区新密市职教中心

出处《教育探索》北大核心 2012年第3期54-55,共2页 Education Exploration

关键词语文教育文学教育有效对接

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1徐林祥,屠锦红.语文：一体三维——兼与曹明海、余应源、胡尹强诸先生商榷[J].中学语文（教师版）,2005(10):3-4. 被引量：9
2黄孟轲.人生平台上的语文[M]北京:科学出版社,200256-138.
3曹明海.语文:文化的构成[J].语文教学通讯（高中）（A）,2004(7):4-6. 被引量：37
4胡东芳.教育新思维[M]桂林:广西师范大学出版社,200323-68.
5李维鼎.“对话”三题[J].中学语文教学参考（教师版）,2003(3):7-10. 被引量：16

共引文献59

1罗凤.中学语文教学如何发挥传统文化教育的功能[J].科技资讯,2008,6(25):107-108. 被引量：11
2骆娟.对话教学——开启高中语文教学的金钥匙[J].新课程学习,2010(9):50-50.
3叶美园.论如何在高中文言文教学中发挥学生的主体作用[J].新课程学习（中）,2009,0(12):57-58.
4彭小明.试论《语文课程标准》的新理念[J].丽水师范专科学校学报,2004,26(4):63-66. 被引量：3
5陈京龙.浅谈阅读教学与对话问题[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(9):139-140. 被引量：1
6周鸿敏,彭小明.“新课改”后我国基础教育的发展趋势[J].江西教育科研,2005(1):13-15.
7赵云.论语文教育的唤醒功能及策略[J].语文学刊（高等教育版）,2005(7):4-6.
8屠锦红.“语文”就是语言——对近年来关于“语文”之争的清理[J].语文教学之友,2005,24(9):3-4. 被引量：2
9吴黛舒.文化学和教育学中的“文化”研究[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2005,23(3):30-37. 被引量：16
10包建新.“教学对话”释义[J].语文学习,2005(10):6-7. 被引量：2

同被引文献26

1郭英德.古代中国文学教育的基本特点[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(6):74-77. 被引量：22
2陈思和.文学教育窥探两题[J].天津师范大学学报（社会科学版）,2007,27(2):38-42. 被引量：32
3王丽.中国教育忧思录[M]北京:教育科学出版社,1998.
4苏霍姆林斯基;杜殿坤.给教师的建议[M]{H}北京:教育科学出版社,1984.
5钟启泉.为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展--《基础教育课程改革纲要(试行)》解读[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2001.
6郑桂华.语文有效教学观念?策略?设计[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2009.
7李修艳.在初中语文课堂上如何开展教学改革[J]{H}上海教育科研,2007(07).
8唐明亮.初探新课标体系下初中语文课"参与与发展”[D]汕东师范大学,2007.
9张东杰.初中语文教学的实践与反思[D]{H}北京:首都师范大学,2007.
10倪文锦;欧阳汝颖.语文教育展望[M]上海:华东师范大学出版社,2002.

引证文献5

1郑远辉.对语文教学的思考[J].课程教育研究,2013(17):61-61.
2黄金丽.中小学文学教育研究述评及存在的问题[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2014,15(4):44-48.
3田会云.汉语言文学教育与语文教育之间的对接性浅探[J].陕西教育（高教版）,2016(10):47-47. 被引量：2
4周云剑.在语文教育中通过四个渠道实现与文学教育的对接[J].中国校外教育（上旬）,2014,0(S1):356-356.
5孟伟军.浅谈语文教育与汉语言文学教育的对接性[J].中国职工教育,2014,0(9X):190-191. 被引量：8

二级引证文献10

1白杨.论语文教育与汉语言文学教育的对接性[J].考试周刊,2015,0(16):23-23. 被引量：3
2李惠然.胜任力导向下汉语言文学专业教改方法研究[J].电大理工,2017(1):60-61.
3闫丽.浅谈语文教育与汉语言文学教育[J].中国校外教育,2017(5):102-102. 被引量：2
4杨欣怡.汉语言文学的学习和应用研究[J].北方文学（下）,2017,0(10):198-198.
5刘晓娜.语文教育与汉语言文学教育的对接性探讨[J].广东蚕业,2017,51(7):71-71.
6卫东.汉语言文学教育与语言教育的对接性思考[J].内蒙古教育（B）,2018,0(11):121-122. 被引量：2
7张炜轩.论汉语言文学在初中语文教学中的应用[J].神州,2020,0(1):74-74.
8李玥琼.浅谈高校语文教育与汉语言文学教育的对接性思考[J].中国高新区,2017,0(13X):51-51. 被引量：2
9陈思思,李江.汉语言文学教育与语文教育间的关联[J].饮食科学,2017,0(9X):245-245. 被引量：1
10赵一凡.汉语言文学教育与语文教育间的关联[J].语文建设,2015(4X):11-12. 被引量：9

1沈同林.高中政治与生活实际有效对接的策略[J].高中生学习（师者）,2013,0(9):32-32.
2许培国.例谈品德课堂与生活的有效对接[J].教育教学论坛,2014(6):133-135. 被引量：1
3李群.谈口语交际与作文教学的有效对接[J].学语文,2011(6):61-62.
4张刚.分层教学在初中物理教学中应用探索[J].中国科教创新导刊,2013(6):32-32. 被引量：1
5吴艳莉.新课改背景下的师范生创新素质培养[J].内蒙古电大学刊,2006(10):101-102. 被引量：3
6杜娟.论传统善文化的思想政治教育功能[J].产业与科技论坛,2016,0(8):108-109.
7卢瑞瑞.合作教学模式在高校思想政治理论课中的应用[J].宜宾学院学报,2011,11(9):112-114.
8刘华(执教),胡耀昭(整理).让活动与经验有效对接——“面积和面积单位”课堂实录[J].小学数学教师,2012(11):1-5.
9李万红.课堂前测,让教学焕发活力[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(11):54-54. 被引量：1
10罗俊霓.高考英语一轮复习中教材与试题的有效对接[J].广东教育（综合版）,2017,0(4):43-44.

教育探索

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部