谈建构主义学习理论对汉语听说教学的影响被引量：4

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摘要本文主要从建构主义学习理论对汉语听说教学的影响谈了几点认识:汉语听说教学应注重开发学生智力,教学过程交际化,重视教师的主导作用,加大汉语输入。

作者王晓华

机构地区新疆农业大学中国语言学院

出处《和田师范专科学校学报》 2005年第1期116-117,共2页 Journal of Hotan Normal College

关键词建构主义学习理论听说教学汉语教学过程交际化学生智力主导作用教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.9 [语言文字—英语]

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