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第二语言习得个体差异对英语教学的启示 被引量:3

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摘要 第二语言习得个体差异包括态度、动机、性格、认知风格及语言学能等。这些因素将直接影响第二语言学习的进程。教师有责任认识学习者的个体差异,关注学习者的主体性,建立自然、互动、有效的英语课堂教学环境。
作者 王剑珊
出处 《厦门教育学院学报》 2007年第1期52-54,共3页 Journal of Xiamen Educational College
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