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建构主义学习理论在物理教学中的应用 被引量:5

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摘要 建构主义学习理论强调学生是学习的主体,是意义的主动建构者,教师是学生完成意义建构的帮助者.本文从物理教学中的"讲"与"学"的积极性、学习材料的预备性、互动的有效性、练习与实践的自主性以及学习的反思性五个方面提出了以往教学中存在的问题,对如何运用建构主义学习理论来指导物理教学进行了阐述.
作者 杨昕卉
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第4期41-42,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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