阿诺德、蔡元培与“文化”包袱
被引量：3
Arnold, Cai Yuanpei and Modern Education
摘要
比较和分析阿诺德的“文化”理想与蔡元培对欧美教育模式的借鉴及本土化的努力 ,追溯英美大学英文系的智性传统及其演变 。
出处
《国外文学》
CSSCI
北大核心
2002年第2期29-34,共6页
Foreign Literatures
参考文献17
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1本文基于我近年来两个方面的工作,一是编写本科一年级使用的英语精读课本,二是翻译了马修·阿诺德的《文化与无政府状态》.编写教材时,我们力图遵循心目中的"北大智性传统"和英美智性传统,即老北大、老清华和西南联大时代的、造就了我国英语界学术泰斗的那种传统.北大英语系的老系主任、出自这个传统的李赋宁先生,就一直强调要用有一定难度的、含蓄的、能培养学生"批评眼光"的教材.90年代,我国出版了不少用新的教学思想编写的英语精读,比较常见的做法是依据某种应用语言学的理论对课本进行通盘设计.我们的偏重有所不同,所汲取的思想理论资源正是上述老传统的资源,例如维多利亚时期的纽曼(John Henry Newman,1801-1890)和阿诺德(Matthew Arnold,1822-1888)等人关于人文教育的经典论述,尤其是"教育"必须着力于学生的心智才能训练、使其受到最优秀文化薰陶的思想.在已经出版的《北大英语精读》(北大出版社,2000年)的前言中,我们既提到了蔡元培校长,也提到了纽曼、阿诺德.
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2马修·阿诺德(Matthew Arnold):《文化与无政府状态》,韩敏中译,三联书店2002年版,9页.以下《文化》一书的引文均出自该译本,只随文注页码.
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