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文检课分层次教学的体会和设想被引量：1

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摘要随着文检课教学实践与研究的不断深入,我们渐渐体会到,高校文检课在内容设置上只有针对不同的对象,制定出总体计划而又突出各个阶段重点,授之以相应的教学内容,充分做到“有的放矢”,才会使教与学双方都会达到预期的目的。本文仅就我们参加文检课:分层次教学实际工作谈点体会。我校学员层次比较复杂。

作者陈鸣凤顾萍

机构地区广州第一军医大学图书馆情报室

出处《医学图书馆通讯》 1993年第4期31-32,共2页

关键词情报检索教学

分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]

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医学图书馆通讯

1993年第4期

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