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从母语习得谈二语习得中的语言输出问题被引量：20

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摘要自Krashen提出输入假说以来 ,国内外已有不少学者撰文讨论其在二语习得中的重要地位。笔者认为 :当前我国外语教学中存在的最大问题不是语言的“输入问题” ,而是“输出问题”。学生交际能力与做题能力的巨大悬殊 ,乃至哑巴英语尚存的现象便是有力的证据。本文借助语言习得的相关理论 ,论证了“语言输出”在外语学习中重要性的理论与现实依据 ,并根据我国外语学习者的现状提出了相应的实施策略。

作者杜小红

机构地区湖北大学外国语学院

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2003年第1期74-75,78,共3页

关键词语言输出母语习得二语习得外语教学理论依据高校

分类号 H3-4 [语言文字] H09 [语言文字—语言学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

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