摘要
随着教育制度改革的不断深化,各级部门对中小学教师的要求也在提高,致使许多中小学教师感到压力很大,心理健康水平下降。中小学教师心理健康问题主要表现在身心症状、人际关系、职业行为、自身人格及职业倦怠等几个方面。时代、社会、学校及教育机构和教师自身的影响,是其主要形成因素。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2005年第1期121-123,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育厅重大软科学项目<中小学教师心理健康与其影响因素的模型构建>(20264353)成果之一。
