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关注非智力因素 让“电”离学生更近一些
被引量：
7
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摘要
针对学生觉得物理学中电学特别难学的想法,按照人本主义的学习观,在教学时,应多关注非智力因素,多与学生沟通,尽量使授课贴近生活,联系实际,这样才能使学生"爱学"、"乐学";在授课时,应注重启发、引导,让学生"会学".
作者
韦红
机构地区
玉林市卫生学校 广西玉林
出处
《卫生职业教育》
2005年第1期55-56,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
非智力因素
“电”
教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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