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传统学生评价与新课程下的学生评价
被引量：
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摘要
传统学生评价与素质教育和课程改革的要求存在着一定的距离,主要表现在:评价功能单一,评价指标单一,评价方法单一,评价主体单一.新课程倡导发展性评价,发展性学生评价应该具备多元性、主体性、开放性.
作者
石保聚
杨春英
机构地区
鹿泉市教育局教研室
鹿泉市第一中学
出处
《教育实践与研究》
2004年第11期20-20,共1页
Educational Practice and Research
关键词
学生评价
素质教育
课程改革
激励
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
G423.07
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教育实践与研究
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