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校长教学领导:提高学校效能和促进学校变革的策略 被引量:12

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摘要 教学领导是学校领导理论和实践的重大发展。尽管自20世纪70年代的有效学校运动以来,有关校长教学领导的研究起伏跌宕,但从总体上看,教学领导一直被视为影响教学效能及促进学校变革的重要因素。实施和推进校长教学领导,需要确立校长的教学领导理念、转变校长的领导角色和制定相应的实施策略。
作者 陈如平
出处 《当代教育科学》 北大核心 2004年第20期30-32,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献2

  • 1James H.Stronge.The Elementary School Pfincipalship:A Position in Transition?In Principal,67(5),1988.pp.32-33.
  • 2P.Hallinger:The Evolving Role of American Principals:From Managerial to Ins tructional to Transformational Leaders.ln,Journal of Educational Administration. 30(3),1992.pp.35-48.

同被引文献85

引证文献12

二级引证文献33

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