期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

校长教学领导:提高学校效能和促进学校变革的策略被引量：12

下载PDF

导出

摘要教学领导是学校领导理论和实践的重大发展。尽管自20世纪70年代的有效学校运动以来,有关校长教学领导的研究起伏跌宕,但从总体上看,教学领导一直被视为影响教学效能及促进学校变革的重要因素。实施和推进校长教学领导,需要确立校长的教学领导理念、转变校长的领导角色和制定相应的实施策略。

作者陈如平

机构地区中央教育科学研究所科研管理处

出处《当代教育科学》北大核心 2004年第20期30-32,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词校长教学领导学校管理学校效能实施策略

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1James H.Stronge.The Elementary School Pfincipalship:A Position in Transition?In Principal,67(5),1988.pp.32-33.
2P.Hallinger:The Evolving Role of American Principals:From Managerial to Ins tructional to Transformational Leaders.ln,Journal of Educational Administration. 30(3),1992.pp.35-48.

同被引文献85

1孙向阳.校长课程领导力:从“个力”走向“合力”[J].教育学术月刊,2007(11):104-106. 被引量：19
2孙绵涛.校长领导力基本要素探析[J].教育研究与实验,2012(6):54-57. 被引量：13
3吴天武.自我反思:教师专业化成长的必然选择[J].教育与职业,2004(12):28-31. 被引量：14
4沈小碚,罗入会.课程领导问题探析[J].教育研究,2004,25(10):54-59. 被引量：34
5阮为文.校长:作为教师教育者[J].教育科学研究,2005(7):18-21. 被引量：5
6吕达,刘捷.超越经验:在自我反思中实现专业发展[J].教育学报,2005,1(4):65-70. 被引量：29
7林海燕.教学领导内涵的新发展[J].中小学管理,2006(2):38-39. 被引量：1
8李森,张涛.教学领导的内涵、功能及策略[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2006,27(3):85-90. 被引量：19
9季诚钧,肖美良.中外学校组织文化研究之比较[J].教育研究,2006,27(3):83-87. 被引量：9
10钟启泉.从“行政权威”走向“专业权威”——“课程领导”的困惑与课题[J].教育发展研究,2006,26(7):1-7. 被引量：59

引证文献12

1孙承毅,张妮娜.教学领导与行政领导:中小学校长两种领导角色的选择[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2008(8):50-52. 被引量：3
2陈红燕.教学辅助·教学监控·教学领导——学校教学管理形态的多维比较及启示[J].课程·教材·教法,2010,30(12):20-25. 被引量：4
3郭秀兰.农村地区小学校长领导效能现状调查——以甘肃省为例[J].重庆教育学院学报,2011,24(2):9-12.
4杨勇,孙承毅,陈艳华.文化引领视域下的学校效能重塑[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2011,27(5):96-100. 被引量：2
5陈静,申卫江.课程领导概念辨析及启示[J].中国成人教育,2013(8):29-31. 被引量：2
6张新平.“教学领导力是校长核心领导力”之反思[J].教育发展研究,2014,34(10):24-28. 被引量：11
7郭国燕.校长教学领导力研究综述[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(8):111-113. 被引量：1
8宋明江,杨正强,胡守敏.高职院校“双师型”教师教学能力发展的若干思考[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2017,36(1):96-102. 被引量：4
9江长州,刘莉,贺能坤.西藏中小学校长教学领导力实证研究[J].高原科学研究,2019,3(4):109-116. 被引量：2
10刘兴国,常婷婷.高校教师教学领导力构成要素及模型建构[J].高教发展与评估,2023,39(2):71-79. 被引量：2

二级引证文献33

1顾慧,姚继军,蔡茹,田亚惠,周世科.校领导如何在学校抗逆中发挥作用:教师工作满意的中介作用[J].教育发展研究,2020,40(6):68-77. 被引量：1
2沈杰,张晓瑜.教学领导研究中存在的问题及解决对策[J].教书育人（高教论坛）,2010(33):58-59.
3刘佳,余乐.有效提升中小学校长教学领导力的策略探析[J].学理论,2013(6):247-248. 被引量：2
4张新平.“教学领导力是校长核心领导力”之反思[J].教育发展研究,2014,34(10):24-28. 被引量：11
5周凰,古雅辉,刘昕.学校课程领导视域下体育教师课程赋权研究[J].北京体育大学学报,2018,41(10):88-95. 被引量：11
6刘胜男.学习导向型领导:影响教师组织学习的领导因素——来自上海部分中学的调研证据[J].教育发展研究,2015,35(4):54-60. 被引量：2
7宋光辉.学校教学管理现状研究[J].管理观察,2015(10):116-117.
8董艳,黄月,孙月亚,桑国元.校长信息化教学领导力的内涵与结构[J].现代远程教育研究,2015,27(5):55-62. 被引量：20
9骆增翼.学校组织变革研究现状及认识[J].基础教育研究,2015,0(23):11-16. 被引量：1
10徐瑾劼,杨洁.学习导向型领导:影响校长角色转变的关键因素——基于上海TALIS2013调查结果的实证研究[J].全球教育展望,2016,45(7):104-117. 被引量：7

1张来春.校长教学领导实施策略建议[J].河北教育（综合版）,2006(1):24-25.
2董有志.苏霍姆林斯基的校长教学领导思想研究[J].现代教育论丛,2010(3):2-5.
3聂琴.走课——美国中小学校长教学领导的新举措[J].基础教育,2008,5(9):56-59. 被引量：5
4秦金华,王世伟.我国校长教学领导的缺失与回归——质性研究的结论[J].教育导刊（上半月）,2013(11):46-49. 被引量：3
5周冠环,赵鑫.校长教学领导的困境与对策[J].课程教学研究,2014(5):13-16.
6李刚.围绕教学,校长做了什么?——一项关于校长教学领导的个案研究[J].教育学术月刊,2015(1):78-83.
7张来春.校长教学领导的若干原则[J].今日教育,2006(03S):26-27.
8温恒福.当前有影响的十大先进教育领导理念[J].教育情报参考,2007(11):18-19.
9邓妍.何为教师领导力？——分布式教育领导的启示[J].西南教育论丛,2011(1):85-89.
10黄婷.从“独白”到“对话”[J].中外企业文化,2009(5):56-57.

当代教育科学

2004年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部