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高师小教专业教育类课程教学现状的调查与对策研究被引量：1

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摘要教育类课程是高师新兴的小教专业课程体系的支柱课程。教育类课程在目前的教学中存在着缺乏新的教学理念、缺少实践环节、没有做到教研结合等问题。教师应更新教育观念 ,深化教学改革 ,开展探究式教学 ,强化实践环节。

作者王萍

机构地区沈阳大学师范学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2004年第9期62-63,共2页 Liaoning Education Research

关键词高师教育小学教育课程设置培养目标教学方法

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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辽宁教育研究

2004年第9期

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