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论科研型教师应具备的心理品质及培养措施
被引量：
3
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摘要
科研型教师是能超越自身狭隘经验,大胆进行教育科学研究与探索的教师。科研型教师应具备的心理品质包括:强烈的科研动机;以科研为中心的多方面兴趣;热爱教育的情感;自觉、坚韧、自制的意志;积极健全的人格。培养科研型教师的心理品质必须采取积极的措施:意识强化、环境潜化与行动锻炼。
作者
徐学莹
徐军
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第11期103-104,共2页
Education Exploration
关键词
科研型教师
心理品质
职业道德
意识强化
环境潜化
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教育探索
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