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新课程与现行教师培训模式的变革
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摘要
作为教师培训模式重要组成部分的教师培训的管理、教学及评价活动,在新课程改革背景下,依然无视新课程改革的要求和期待,阻碍着新课程改革向纵深推进。本文以新课程改革的课程价值、实施和评价为切入点,揭示矛盾双方的"应然"与"实然"的具体关系状态,并寻求消解矛盾的教师培训模式变革策略。
作者
陈明立
机构地区
徐州师范大学
出处
《中国民航飞行学院学报》
2004年第6期48-51,共4页
Journal of Civil Aviation Flight University of China
关键词
教师培训模式
新课程改革
课程价值
评价活动
变革
切入点
应然
推进
策略
期待
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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中国民航飞行学院学报
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