倾听的教育价值的实现被引量：8

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摘要教育过程中的倾听与言说处在一个并存的相依关系中，“说”的本真含义就意味着倾听、思索、表达、沟通、分享，说之所以可能，原因在于有听，有听才会有说。“人正是在回应语言的意义上讲话，这回应就是倾听。”

作者罗秋明

机构地区株洲工学院经济管理学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2004年第3期30-33,共4页 Education Review

关键词教育价值观念师生关系沟通形式课堂文化

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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