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论学习动机的培养和激发

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摘要培养和激发学生的课堂学习动机是教师面临的一个相当重要而困难的任务．而且，随着学生生活中高强度诱因刺激的增加，课堂学习很容易被学生认为是单调、呆板没有生机的．所以，培养和激发学生学习动机的原理和策略对于课堂教学的意义将越来越重要．

作者杨细群

机构地区浙江省瓯海区梧埏中学

出处《中学数学研究》 2004年第6期12-14,共3页

关键词学习动机教学目标归因训练课堂教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学研究

2004年第6期

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