摘要
目的 为提高临床小讲课的质量 ,我们进行了授课教案设计。方法 课前设置教学目标及结合现场病例的教学流程 ,将教案设计前随机抽选 35名学生及教案设计后随机抽选 31名学生的出科考试成绩 ,撰写护理病历优良率及对小讲课满意率进行了比较。结果 应用教案设计的小讲课 ,学生的出科考试成绩与对照组相比 (P <0 .0 1) ,撰写护理病历优良率 2组比较 (P <0 .0 5 )。对小讲课满意率进行比较 (P <0 .0 1)。结论 教案设计应用于临床小讲课有利于提高临床教学质量 ,值得在临床护理教学工作中推广应用。
关键词
教案设计
提高
临床小讲课质量
实践
teaching plan
improve
clinical teaching quality
practice
