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教师评价体系的研究
被引量：
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摘要
教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动,它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。研究结果表明,有多种途径可用于教师评价:自我评价、家长评价、学生评教、同行评议、书面材料的收集与观察以及教学成果等等,多渠道地收集信息,有助于提高评价的信度。
作者
夏伟宁
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《林区教学》
2011年第5期27-28,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
2010年黑龙江省高等教育教学改革工程项目
关键词
教师评价
评价体系
自评
他评
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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林区教学
2011年 第5期
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