期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一个可行的模式 “三级英语教学”
被引量:
37
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“三级英语教学”这个名称是我自拟的,模式本身是南美洲一位大学教授提出来的,观点有可取之处,他的模式如下: 第一级:中学,学好普通英语。 第二级:大学,学好分科英语。 第三级:二年制硕士研究生。
作者
许国璋
机构地区
北京外语学院语言研究所 所长、教授。
出处
《课程·教材·教法》
1986年第9期3-4,共2页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
英语教学
二年制硕士研究生
普通英语
南美洲
大学教授
中学
分科
专业英语
词典
测试标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
385
引证文献
37
二级引证文献
1254
同被引文献
385
1
李宇明.
国家语言能力的提升[J]
.语言规划学研究,2021(1):1-2.
被引量:2
2
苏金智,张强,杨亦鸣.
国家语言能力理论新框架研究[J]
.汉字文化,2019,0(21):3-11.
被引量:16
3
韩金龙.
EAP:大学英语改革与双语教学[J]
.高教探索,2007(S1):24-25.
被引量:53
4
戴炜栋.
外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J]
.外语与外语教学,2001(7):1-1.
被引量:204
5
杨惠元.
第二语言教学的新模式(实验设计)[J]
.汉语学习,2000(6):43-48.
被引量:24
6
沈家煊.
想起了高本汉[J]
.中国外语,2009,6(1).
被引量:10
7
蓝仁哲.
高校外语专业的学科属性与培养目标——关于外语专业改革与建设的思考[J]
.中国外语,2009,6(6):4-8.
被引量:135
8
“英语走向何方?”专题讲座[J]
.重庆与世界,2006(2):76-77.
被引量:11
9
梁玮.
ESP教学理念下的医学类高职高专英语教学改革探索[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(4):121-122.
被引量:5
10
李宇明.
提升国家语言能力的若干思考[J]
.南开语言学刊,2011(1):1-8.
被引量:186
引证文献
37
1
刘荣,刘娅莉,徐蔚.
孔子学院教学模式研究述评[J]
.兰州大学学报(社会科学版),2014,42(2):156-159.
被引量:4
2
蔡基刚.
关于我国大学英语教学重新定位的思考[J]
.外语教学与研究,2010,42(4):306-308.
被引量:524
3
蔡基刚,廖雷朝.
ELE还是ESP,再论我国大学英语的发展方向[J]
.外语电化教学,2010(5):20-26.
被引量:281
4
蔡基刚.
一部以内容为依托、提倡科学素质培养的大学英语教材——《新核心大学英语》总序[J]
.当代外语研究,2011(3):37-39.
被引量:7
5
杜鹃.
音乐院校大学英语拓展课程《音乐英语》的教学思考[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2011(8):142-144.
被引量:1
6
蔡基刚.
传统大学英语教材编写理念的一次新突破[J]
.外语电化教学,2011(5):3-9.
被引量:50
7
马武林.
大学英语后续课程内容设置探究(一)——学术英语[J]
.外语研究,2011,28(5):15-21.
被引量:86
8
蔡基刚.
制约我国大学英语词汇要求发展的主要因素及其对策研究[J]
.解放军外国语学院学报,2012,35(1):48-53.
被引量:27
9
唐进.
一位大学英语教师的ESP教学之路——从自我对质法角度[J]
.当代外语研究,2012(6):49-54.
被引量:7
10
蔡基刚.
我国大学英语消亡的理据与趋势分析[J]
.外语研究,2012,29(3):46-52.
被引量:124
二级引证文献
1254
1
熊淋宵,李怡然,陈秋云.
ESP视角下中医药院校学生英语词汇水平的调查与分析——以北京中医药大学为例[J]
.中医教育,2020,0(1):27-31.
被引量:3
2
向大军.
基于语义化学科知识的高级商务英语课程教学模式探索[J]
.中国ESP研究,2023(4):94-103.
3
黄萍,常鹏云.
基于ESP理念的大学英语本硕博课程体系构建探索[J]
.中国ESP研究,2023(2):77-84.
被引量:1
4
张颖.
以活动理论为指导的学术英语教师认知研究初探[J]
.中国ESP研究,2023(1):19-26.
5
张慧琴.
纺织服装艺术类院校大学英语ESP教学探索[J]
.中国ESP研究,2020(2):21-27.
被引量:1
6
姚紫津.
基于ESP框架下的音乐英语课程群建设与专业细分[J]
.中国ESP研究,2020(1):91-97.
被引量:2
7
李伟娜.
基于齐夫定律的学术英语批判性读写应用研究——以《寂静的春天》为例[J]
.中国ESP研究,2020(1):1-12.
8
蔡县英,黄文.
人教版高中英语教材编写及设计评析——以必修一为例[J]
.英语广场,2020(31):134-136.
被引量:1
9
关银霞.
课程思政视角下的《影视英语》建设[J]
.校园英语,2020(45):16-17.
被引量:1
10
李伟.
谈大学英语合作学习模式下思辨能力的培养[J]
.校园英语,2020(39):39-40.
1
胡玉虹,蒋春晓,陈龙,孙伟忠.
关于如何培养二年制硕士研究生的几点思考[J]
.民族高等教育研究,2013,1(6):67-69.
2
惠晓峰.
二年制硕士研究生学位论文选题的实践[J]
.学位与研究生教育,2008(S1):68-69.
3
余全红.
浅谈二年制硕士研究生的实施[J]
.中山大学学报论丛,2003,23(2):265-267.
被引量:5
4
张春燕.
英语测试方式改革的探索[J]
.新课程研究(职业教育),2007,0(5):42-43.
5
邹兴平.
2014年中考数学学业水平测试标准模拟卷(2)[J]
.数学大世界(初中版),2014,0(7):74-80.
6
石进.
从“美国高考”的阅读试题看中国英语教学[J]
.教书育人(教师新概念),2014(1):67-67.
7
徐久成,黄惠民,李建坡,李庚全.
理工科大学毕业生基本素质与基本技能综合测试标准的研究[J]
.教学研究,2001,24(3):178-180.
被引量:2
8
吕建国.
转型时期地方本科院校大学英语教学改革的思考[J]
.中国成人教育,2014(20):171-173.
被引量:8
9
薛法根.
阅读题“考什么”[J]
.小学教学(语文版),2009(10):4-5.
10
胡明晓.
论继续教育中的普通话语音教学[J]
.继续教育研究,2004(2):89-90.
课程·教材·教法
1986年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部