中小学体育教师专业能力发展提高策略之我见被引量：2

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摘要基于中小体育教师专业能力概念的界定理解、现状分析,笔者对中小学体育教学专业能力提高提出了3个策略,即努力营造有利于体育教师自我专业发展意识形成的氛围、努力构建合理有效的体育教师专业能力评价机制和努力搭建中小学体育教师专业能力展示、交流的平台。

作者罗腾岳

机构地区甘肃省兰州市第六中学

出处《运动》 2012年第3期116-117,共2页 Sport

关键词中小学体育教师专业能力提高策略

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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