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基于教师专业能力发展的初中数学教学被引量：1

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摘要普通初中数学课程力求面向全体学生，为学生发展综合数学知识运用能力打好基础，同时，促进初中阶段的学生整体数学学科素养的提高。本文通过对教师专业能力提高与发展几个方面，分析具体的初中数学教学。

作者刘盛滨

机构地区重庆一中

出处《神州》 2013年第7期123-123,共1页

关键词专业能力观念角色课程资源初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

2013年第7期

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