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基于优势视角理论对大学生参与课堂教学的研究被引量：2

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摘要优势视角理论是一种积极乐观的、鼓励大学生内源式发展的理论,其蕴含的多种信念对确立大学生课堂主体地位及推动大学生深入参与课堂教学具有重要的启示意义。鉴于此,以优势视角为切入点分析大学生参与课堂教学的深入发展问题,并基于优势视角提出具体的策略,具体包括:匡正大学生教育主体性地位;对大学生进行系统的增权;大学生对课堂教学的参与要适度。

作者张彦张宗伟

机构地区山东财经大学工商管理学院山东省农业管理干部学院

出处《山东省农业管理干部学院学报》 2012年第5期167-168,170,共3页 Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

关键词大学生优势视角参与课堂教学策略

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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山东省农业管理干部学院学报

2012年第5期

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