期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

在线英语写作自动评价系统在英语写作教学中的应用实证研究 被引量：12

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 有效的写作教学包括对学生作文进行反馈。为改变中国大学英语写作教学班额大、教师反馈滞后低效的现状,促进英语教学质量的提高,本研究尝试在写作教学的作文批改中引进网络句酷自动批改系统。实验结果证明:写作自动评价系统有助于减轻教师批改工作强度,提高写作反馈成效;学生的自主写作热情得到激发,写作的输出量大有增加,写作质量也得到提高;以自动评阅系统辅助作文批改在我国外语教学中应具有很强的现实意义。
作者 符祝芹
机构地区 海南医学院
出处 《牡丹江教育学院学报》 2012年第4期114-115,126,共3页 Journal of Mudanjiang College of Education
关键词 大学英语写作教学 作文反馈 自动批阅
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献11

  • 1鲁艳辉,谭福民,彭舜.智能写作评分系统在大学英语写作中的实证研究[J].现代教育技术,2010,20(6):56-58. 被引量：31
  • 2王颖健.探讨使用自动评分系统对台湾学生英语写作之影响与效用.
  • 3Shermis,M.D,J.Burstein. Automated Essay Scoring:A Cross disciplinary Perspective[M].Mahwah,NJ:Lawrence Erlbaum Associates,Inc,2003.
  • 4Wolfe-Quintero,K,S.Inagaki,H.Y.Kim. Second language development in writing:measures of fluency,accuracy& complexity[M].Hawaii University of Hawaii Press,1998.
  • 5陈潇潇,葛诗利.自动作文评分研究综述[J].解放军外国语学院学报,2008,31(5):78-83. 被引量：70
  • 6梁茂成.中国学生英语作文自动评分模型的构建[M]北京:外语教学与研究出版社,2010.
  • 7朱纯.外语教学心理学[M]上海:上海外语教育出版社,1994.
  • 8徐昉.英语写作教学法的多视角理论回顾与思考[J].外语界,2011(2):57-64. 被引量：67
  • 9徐跃进;周林强.文字处理软件与英语写作教学[A]上海:复旦大学出版社,2006248-254.
  • 10张跃.设计产品一定要遵循两个"凡是".

二级参考文献38

  • 1吴会芹.用现代化手段辅助语言测试[J].外语电化教学,2006(3):49-53. 被引量：5
  • 2王俊菊.总体态度、反馈类型和纠错种类——对大学英语教师作文书面反馈的探讨[J].国外外语教学,2006(3):24-30. 被引量：103
  • 3Mark Warschauer,Paige Ware.Automated writing evaluation:defining the classroom research agenda.Language Teaching Research,2006,(10,) 21-24.
  • 4Writing Roadmap2.0[DB/OL].< http://www.mcgraw-hill.com.>.
  • 5Warschauer,M.Motivational aspects of using computers for writing and communication.In Warschauer,M.,editor,Telecollaboration in foreign language learning:proceedings of the Hawaii's symposium.University of Hawaii's,Second Language Teaching and Curriculum Center,1996:29?6.
  • 6智能在线评分系统[[DB/OL] <http://www.bingoenglish.com/ncewriting/index.html>.
  • 7Black P & Wiliam D. Developing the theory of formative assessment [ J ]. Educatiolutl Assessment, Evaluation and Accountability, 2009, (21): 5-31.
  • 8Ferris D & Hedgcock J S. Teaching ESL Composition : Purpose, Process, and Practice [ M ]. Mahwah, NJ : Lawrence Erlbaum, 1998.
  • 9Sadler D R. Formative assessment and the design of instructional systems [ J]. Instructional Science, 1989, (21): 119-144.
  • 10Williams J. Teaching Writing in Second and Foreign Language Classrooms [ M ]. Boston : McGraw-Hill, 2005.

共引文献161

同被引文献58

  • 1张莉.东华大学本科生使用作文批改网评阅英语作文的反馈与思索[J].语文学刊（外语教育与教学）,2013(8):107-109. 被引量：12
  • 2黄勇,李庆明.网络环境下英语自主写作模式探讨[J].外语电化教学,2006(2):23-26. 被引量：48
  • 3徐育梅,王志敏.网络在线英语自主阅读与英语学习资源的策略研究.山东青年,2011(12).
  • 4葛诗利,陈潇潇.国外自动作文评分技术研究[J].外语电化教学,2007(5):25-29. 被引量：35
  • 5Beason L. Feedback and revision in writing across the curriculum classes [ J ]. Research in the Teaching of English, 1993, (4) : 395-422.
  • 6Connor U & Asenavage K. Peer response groups in ESL writing classes: How much impact on revision? [ J ]. Journal of Second Language Writing, 1994, ( 3 ) : 257-276.
  • 7Ferris D R. The influence of teacher commentary on student revision [ J ]. TESOL Quarterly, 1997, (31) : 315-339.
  • 8Ferris D R & Roberts B. Error feedback in L2 writing classes: How explicit does it need to be? [ J]. Journal of Second Language Writing, 2001, (3): 161-184.
  • 9Feuerstein R, Rand Y & Hoffman M, The Dynamic Assessment of Retarded Peorormers : The Learning Potential Assessment Device, Theory, Instruments, and Techniques [ M ]. Baltimore: University Park Press, 1979.
  • 10Kepner C G. An experiment in the relationship of types of written feedback to the development of second- language writing skills [J]. The Modern Language Journal, 1991, (5) : 305-313.

引证文献12

二级引证文献109

牡丹江教育学院学报
2012年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部