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对化学实验探究教学模式的认识被引量：3

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摘要 “实验探究教学模式”是实施新课程标准的需要又是化学教改的必然,是课程与教学关系上的一次飞跃,为化学课堂教学注入了新的活力。在“实验探究教学模式”的实施中,问题情景切入是实验探究的关键,展示思维过程是实验探究的重点,教学组织形式是实验探究的保障,概括反思结果是实验探究的精华。

作者张援

机构地区苏州大学附属中学

出处《苏州教育学院学报》 2004年第3期80-84,共5页 Journal of Suzhou College of Education

关键词化学实验探究教学模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2004年第3期

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