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初中化学“实验——探究”式教学模式初探被引量：2

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摘要兴趣是培养学生创新意识的前提,是构成创新动机最现实、最活泼的心理成分;假设、联想是培养学生创新思维的基础,创新思维来源于丰富的假设和联想;实验是培养学生创新精神的最佳途径.

作者李欣然

机构地区黄骅市教研室

出处《教育实践与研究》 2002年第6期54-55,共2页 Educational Practice and Research

关键词教学模式课堂教学创新精神中学教育化学教学实验探究式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第6期

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