摘要
要向研究型大学转变,创新是核心。处于大学基础阶段学习的本科学生是创新机制的基石。因此,培养现阶段大学生具有创新意识的人才具有重要战略意义。本文在简要阐述大学开展课外科技创新活动的基础上,详细论述了南京航空航天大学电气工程与自动化专业开展课外科技活动的情况。论述了作为课外科技活动的指导教师、班主任及授课教师之间的关系,也论述了合理选题的重要性,完善的制度是该活动继续进行的保证。最后,结合我校开展该活动的情况,提出了目前存在的问题以及改进的建议。
出处
《电气电子教学学报》
2008年第S1期48-51,共4页
Journal of Electrical and Electronic Education
