探究式教学在初中数学教学中的应用

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摘要随着新课程改革的持续深化,初中数学教学正面临从传统知识传授向核心能力培养的转型。探究式教学作为一种以学生为中心的教学模式,强调通过自主探究、合作交流等方式引导学生主动建构知识体系,与初中数学核心素养的培养目标高度契合。本文从探究式教学的核心内涵出发,系统分析其在初中数学教学中的应用价值,深入探讨具体实施策略,并结合典型教学案例阐述实践路径,旨在为初中数学教学改革提供具有参考价值的实践方案。

作者李磊

机构地区昭通市昭阳区省耕学校

出处《行车指南》 2024年第11期0159-0160,共2页

关键词探究式教学初中数学核心素养

分类号 G0 [文化科学]

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