“MOOC+CMT”教学模式在高职护理专业解剖实验中的实践应用被引量：1

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摘要本文以潍坊护理职业学院2019级高职护理专业160名学生为研究对象,旨在探究信息化时代下在解剖实验教学中采用"MOOC+CMT"教学模式在培养学生自主学习,团队合作,大数据应用以及提升基础医学实验教学效果等方面发挥重要意义。

作者徐玉玉刘珈亦王大鹏

机构地区潍坊护理职业学院

出处《产业与科技论坛》 2021年第7期122-123,共2页 Industrial & Science Tribune

基金 2019年度潍坊护理职业学院青年科研基金项目(编号:YQJ2019010)研究成果

关键词 MOOC 案例教学解剖实验教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] R47-4 [医药卫生—护理学]

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