摘要
在《幼儿教师口语》教学中有效融入课程思政,不仅是落实立德树人根本任务的重要举措,更是传承为人师表、爱岗敬业精神的有效途径。本文以“普通话声调教学”为例,基于BOPPPS互动教学模型,将课程思政有机融合在幼儿教师口语课堂教学中,通过声调知识引领、小组听辨音任务合作和课下任务拓展训练,培养学生普通话听辨音能力,引导学生树立坚定使用国家通用语言的信念和规范使用普通话的意识,帮助学生建立正确的价值观,充分发挥课程思政教学的育人主渠道作用。
出处
《汉字文化》
2024年第7期145-147,共3页
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