摘要
广告学专业的新媒体类课程是随着新媒体的发展应运而生的,其教学内容会随着新媒体形态的更迭而相应进行调整。本文通过对应用型本科高校的分析发现,在广告学专业的新媒体类课程实践教学中存在教学手段单一、师资实践能力不足、考核手段单一、教材内容滞后等问题,并通过探索以工作室为平台,双主体主导的新媒体类课程校企合作教学模式,以解决教学与实践之间的差距。
出处
《山西能源学院学报》
2023年第1期44-46,共3页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
安徽省教育厅高等学校省级质量工程教学研究一般项目“基于校企联姻模式的广告学专业新媒体类课程实践教学研究”(项目编号:2019jyxm0369)阶段性研究成果。
