摘要
本研究借助"疫情背景下初中生生命态度"的问卷调查,揭示疫情常态化期间初中生生命态度现状,发现初中生当前面临的生命问题与困惑,为改善初中生生命态度和今后开展更有效的生命教育提供数据支撑。调查显示,疫情背景下初中生生命态度总体较好,但死亡态度与生命自主能力亟待提升。学生之间生命态度差异大,群体间生命态度存在显著差异:女生生命态度明显高于男生,初一年级生命态度明显高于初二、初三年级,家庭结构完整的初中生生命态度更积极,独生子女与非独生子女对待自然生命与精神生命的态度差异显著,身边有人感染新冠肺炎的初中生生命态度普遍低落。提升初中生生命态度需要加强生命教育,着重提升初中生死亡态度与生命自主能力;家庭、学校和社会既要各司其职又要形成合力,提升生命教育的效果;关注特殊群体,有重点地实施生命教育。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第7期63-69,共7页
Education Research Monthly
基金
国家社科一般项目“公民道德建设的学校实施机制研究”(编号:20BZX124)
