中学英语教学与信息技术的结合 被引量：1

1

作者 张伟 《教育信息化论坛》 2019年第9期223-223,共1页

随着我国信息技术的发展和完善,中学英语课堂教学中越来越多地融入了信息技术元素,这使得中学英语课堂教学气氛更加融洽,教法方式学法更加灵活,课堂效率更高。但是在英语教学中,信息技术的运用还存在着诸多弊端。文章针对这些弊端和应... 随着我国信息技术的发展和完善,中学英语课堂教学中越来越多地融入了信息技术元素,这使得中学英语课堂教学气氛更加融洽,教法方式学法更加灵活,课堂效率更高。但是在英语教学中,信息技术的运用还存在着诸多弊端。文章针对这些弊端和应对策略进行了论述,期望信息技术能够更好地在中学英语课堂中得以运用。 展开更多

关键词 中学英语 信息技术 教学方法

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浅析初中美术教学中学生创新能力培养策略 被引量：1

2

作者 吴云中 《女报》 2020年第3期215-215,共1页

社会竞争的不断加剧,市场对于创新型人才的需求越来越紧迫,伴随着教育改革的不断推进,我国教育的人才培养模式已经从知识技能型向创造发明型转型。美术作为初中阶段的一门重要学科,在培养学生艺术感和美感上有着重要作用,如何突破传统... 社会竞争的不断加剧,市场对于创新型人才的需求越来越紧迫,伴随着教育改革的不断推进,我国教育的人才培养模式已经从知识技能型向创造发明型转型。美术作为初中阶段的一门重要学科,在培养学生艺术感和美感上有着重要作用,如何突破传统教学的桎梏,采取有效的培养策略,培养学生的创新能力是当前初中美术教学中亟待解决的问题。本文对此展开探讨。 展开更多

关键词 初中美术 教学创新 能力培养

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初中信息技术课堂中学生学习兴趣的培养

3

作者 冷明俊 《最漫画·学校体音美》 2018年第10期00166-00166,共1页

随着科学技术和信息技术的迅猛发展,社会越来越需要高素质的信息技术人才,信息技术教学作为培养信息技术人才的重要阵地,其地位和重要性可想而知。但在传统教学模式下,学生通常对信息技术学习缺乏足够的兴趣和热情,这便导致了学生学习... 随着科学技术和信息技术的迅猛发展,社会越来越需要高素质的信息技术人才,信息技术教学作为培养信息技术人才的重要阵地,其地位和重要性可想而知。但在传统教学模式下,学生通常对信息技术学习缺乏足够的兴趣和热情,这便导致了学生学习效率的低下,从而影响学生能力的发展和综合素质的提升。基于此,本文从开展游戏竞赛、有效任务驱动和融入生活元素三方面出发,分析初中信息技术课堂中培养学生学习兴趣的有效途径和基本方法。 展开更多

关键词 初中信息技术 课堂 学习兴趣 培养策略

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口红的化学成分及其安全性探讨

4

作者 邓淞 范卓婷 +2 位作者 蔡悦 伍晓春 陈园 《化学教育(中英文)》 北大核心 2025年第15期1-9,共9页

口红,以其丰富的色彩和多样的质地,自诞生以来便深受广大女性的青睐。随着公众对化妆品安全性的关注升温,本研究聚焦口红成分的安全性及健康影响:首先基于化学分析视角,系统研究了口红基质中的色素、油脂、蜡质及添加剂等核心成分的理... 口红,以其丰富的色彩和多样的质地,自诞生以来便深受广大女性的青睐。随着公众对化妆品安全性的关注升温,本研究聚焦口红成分的安全性及健康影响:首先基于化学分析视角,系统研究了口红基质中的色素、油脂、蜡质及添加剂等核心成分的理化性质,并依据毒理学数据评估其潜在健康风险。其次,深入剖析了口红价格与其安全性之间的关联,并系统探讨了口红产品应遵循的安全标准。基于对现有研究的综合分析,提出并论证了口红应遵循食品级安全标准的观点。通过揭示口红背后的化学原理,旨在提升消费者对化妆品成分的科学认识,引导人们在追求美丽的同时,确保获得健康安全的美妆体验。作为化学教师,还可以将口红作为教学案例,增强学生的学习兴趣并促进其创新能力的培养。 展开更多

关键词 口红 化学成分 安全性分析

原文传递

二氧化碳性质实验的改进 被引量：2

5

作者 明月露 《实验教学与仪器》 2015年第7期58-58,共1页

人教版九年义务教育化学教材上册第117~118页探究CO2的性质实验,由于操作不当、取材不便、制作麻烦、原料浪费、可视对比度不明显等因素,导致学生对实验现象的分析产生疑惑甚至导致实验失败。笔者经过反复实践和不断改进,将教材实验微型... 人教版九年义务教育化学教材上册第117~118页探究CO2的性质实验,由于操作不当、取材不便、制作麻烦、原料浪费、可视对比度不明显等因素,导致学生对实验现象的分析产生疑惑甚至导致实验失败。笔者经过反复实践和不断改进,将教材实验微型化,一瓶多用,节约药品,现象明显,操作简便,对比度强,提高了实验成功率。一、实验改进1.有关CO2一般不燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大的实验。 展开更多

关键词 化学教材 密度比 桃心 人教版 气体密度 矿泉水瓶 澄清石灰水 水反应 塑料瓶 胶头滴管

原文传递

嘉陵江流域极端连续性降水时空变化及其驱动因素研究

6

作者 王跃峰 胡月 +2 位作者 尹思危 杨琴 刘春红 《水资源与水工程学报》 CSCD 北大核心 2023年第4期35-44,共10页

针对嘉陵江流域极端连续性降水气候驱动因素复杂且主控因素尚不明确的问题,利用1960-2019年逐日降水资料,采用Sen’s斜率、Mann-Kendall检验和随机森林等方法,分析流域连续干旱日数(CDD)和连续湿润日数(CWD)的时空变化特征,探究其气候... 针对嘉陵江流域极端连续性降水气候驱动因素复杂且主控因素尚不明确的问题,利用1960-2019年逐日降水资料,采用Sen’s斜率、Mann-Kendall检验和随机森林等方法,分析流域连续干旱日数(CDD)和连续湿润日数(CWD)的时空变化特征,探究其气候驱动因素。结果表明:流域CDD和CWD多年趋势分别为-3.8~4.8 d/10a和-0.42~0 d/10a,分别有2个(3.3%)和10个(15.9%)气象站点的趋势达0.05显著性。局地气候驱动因子方面,CWD与年降水量存在较强正相关,共34个(54%)站相关系数达到0.05显著性;气候环流驱动因子方面,单、多因子分析均表明Nino3.4和SOI(southern oscillation index)是流域极端连续性降水的主控气候因子,CDD和CWD各有28个(44.4%)和15个(23.8%)气象站点的相关系数达0.05显著性,而SASMI(south Asian summer monsoon index)和PDO(Pacific decadal oscillation)分别为流域CDD和CWD的次要气候驱动因子。 展开更多

关键词 极端连续性降水 时空变化 气候驱动因素 随机森林方法 嘉陵江流域

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初中语文现代文阅读分析方法小略 被引量：3

7

作者 高春梅 《中学教学参考》 2015年第21期31-31,共1页

近几年中考语文现代文阅读分析占分比例较大,做好现代文阅读分析,是学生语文获得好成绩的关键。由于许多教师的教学方法不恰当,不利于学生阅读水平的提高。主要对阅读分析的方法进行了论述。

关键词 现代文阅读 方法 关键词语

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探究式教学在初中语文教学中的实践研究 被引量：1

8

作者 杨蕾 《学周刊》 2023年第32期100-102,共3页

文章围绕探究式教学在初中语文教学中的应用展开探究,阐述了探究式教学的内涵,分析了初中语文教学应用探究式教学模式的基本原则,并结合具体的教学实践提出一些实施路径,以期进一步促进初中语文课程教学改革的深入,在充分了解学生学习... 文章围绕探究式教学在初中语文教学中的应用展开探究,阐述了探究式教学的内涵,分析了初中语文教学应用探究式教学模式的基本原则,并结合具体的教学实践提出一些实施路径,以期进一步促进初中语文课程教学改革的深入,在充分了解学生学习兴趣和学习特点的基础上创新教育学模式,鼓励学生积极思考、积极探究,不断促进学生综合素养的形成与发展。 展开更多

关键词 探究式教学 初中语文 教学实践

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语文教学中小组自主管理策略探究 被引量：1

9

作者 李万兵 《魅力中国》 2013年第10期255-255,共1页

依据《基础教育课程改革纲要》中的要求，要倡导学生主动参与管理，乐于学习，获得相应的管理能力、组织能力和学习能力。因此小组的自主管理在语文学习中，课前发挥指导、检查预习的作用；课中主要发挥合作探究的组织和课堂纪律的管理... 依据《基础教育课程改革纲要》中的要求，要倡导学生主动参与管理，乐于学习，获得相应的管理能力、组织能力和学习能力。因此小组的自主管理在语文学习中，课前发挥指导、检查预习的作用；课中主要发挥合作探究的组织和课堂纪律的管理作用；课后发挥协助教师检查课堂作业、巩固复习、听写背诵、部分作业的初改和课堂举手统计等的作用。让学生在管理中学会，在学习中学会管理。 展开更多

关键词 小组自主管理 课前指导检查 课中组织管理 课后协助

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高中英语课堂教学导入技巧的探讨 被引量：1

10

作者 肖登俊 《俪人（教师）》 2014年第2期218-218,共1页

英语课堂导入是教学过程中最基本的，也是非常重要的一步。李如密对导A也曾经这样评论过，“课堂环节中的导课环节是教学艺术中的导课艺术，导课艺术讲的就是‘第一锤就敲在学生的心上’像磁铁一样把学生吸住。”它强调了导入的重要性... 英语课堂导入是教学过程中最基本的，也是非常重要的一步。李如密对导A也曾经这样评论过，“课堂环节中的导课环节是教学艺术中的导课艺术，导课艺术讲的就是‘第一锤就敲在学生的心上’像磁铁一样把学生吸住。”它强调了导入的重要性和导入方法的正确使用。新课的正确导入犹如乐曲中的“引子”，它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用，又犹如一贴兴奋剂，可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。更重要的是，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力。 展开更多

关键词 高中英语 教学导入 技巧 有效教学

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有理有据地行使学校权责——从一则未成年学生在校人身伤害事故的法律案例说起

11

作者 陈骥 《今日教育》 2012年第11期32-33,共2页

校园安全关系着千家万户，作为教育机构及教育工作者，应有高度责任心，认真履行职责，最大限度地避免在校未成年学生人身伤害事件的发生。一旦不幸发生了安全责任事故．学校要依法承担自己的法律责任和规避不应承担的法律责任。这就要... 校园安全关系着千家万户，作为教育机构及教育工作者，应有高度责任心，认真履行职责，最大限度地避免在校未成年学生人身伤害事件的发生。一旦不幸发生了安全责任事故．学校要依法承担自己的法律责任和规避不应承担的法律责任。这就要求教育部门要学法懂法，明确自己的权利和责任．必要时勇于拿起法律武器，通过司法途径来维护自己的合法权益。 展开更多

关键词 在校未成年学生 人身伤害事故 法律案例 学校 权责 有理 人身伤害事件 安全责任事故

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“好校长”是思想的引领者

12

作者 杨秀鹏 《今日教育》 2013年第4期5-5,共1页

2013年2月，教育部出台了《义务教育学校校长专业标准》，明确了校长的专业地位．首次系统建构了义务教育学校校长的6项专业职责及60条专业要求。从知识、技能和态度的视角看，校长专业发展是指更新与完善校长的专业知识、专业技能和专... 2013年2月，教育部出台了《义务教育学校校长专业标准》，明确了校长的专业地位．首次系统建构了义务教育学校校长的6项专业职责及60条专业要求。从知识、技能和态度的视角看，校长专业发展是指更新与完善校长的专业知识、专业技能和专业态度的过程。而从校长的职业角度来讲．校长专业发展即为校长在教育者、管理者、领导者三个方面都达到较高的标准。并能在学校具体情况中加以落实。 展开更多

关键词 校长专业标准 引领者 义务教育学校 校长专业发展 专业知识 专业技能 专业要求 学校校长

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“母子型”相似模型的解读与应用探究

13

作者 叶含琪 《数学教学通讯》 2020年第14期87-88,共2页

数学模型是基于特定对象的内在特性而提取的规律、结论,可为后续的解题提供方法参照,因此实用性很强."母子型"相似模型是初中数学重要的几何模型,利用该模型的结论可以快速打开解题突破口.文章深入解读该模型,探讨模型的使用... 数学模型是基于特定对象的内在特性而提取的规律、结论,可为后续的解题提供方法参照,因此实用性很强."母子型"相似模型是初中数学重要的几何模型,利用该模型的结论可以快速打开解题突破口.文章深入解读该模型,探讨模型的使用思路,并结合模型探讨对应的综合问题. 展开更多

关键词 几何相似 母子型 三角形 比例式 圆 抛物线

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论新英语教学理念如何应用于初中教学中

14

作者 吴小敏 《魅力中国》 2013年第32期122-122,共1页

新课程改革的主体性原则要求把学生作为学习的主体、发展的主体和处理信息的主体，在教学过程中充分发挥教师的主导题作用，这与“应试教育”把学生当做被动的受教育者，采取“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式是截然不同的。在新课改之... 新课程改革的主体性原则要求把学生作为学习的主体、发展的主体和处理信息的主体，在教学过程中充分发挥教师的主导题作用，这与“应试教育”把学生当做被动的受教育者，采取“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式是截然不同的。在新课改之下，明确提出：学生是课堂教学的主体，教师是课堂教学的引导者、组织者。因此，在课堂教学中，教师要适应新课改的要求，调动学生学习的积极性，让学生主动参与到课堂教学当中，变被动为主动。 展开更多

关键词 初中教学 教学理念 学生主动参与 课堂教学 应用 英语 “应试教育” 新课程改革

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初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

15

作者 安财 《新校园（中旬刊）》 2013年第10期132-132,共1页

“学问，学问，要学习提问”，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题、提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有学生都敢问、爱问、会问，这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索，以思... “学问，学问，要学习提问”，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题、提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有学生都敢问、爱问、会问，这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索，以思为核心”。重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性的重要手段，也是培养学生创新意识的重要一环。在数学教学实践中，笔者从以下几方面谈谈自己的认识。 展开更多

关键词 学生创新意识 自主学习能力 初中数学教学 培养 学习主动性 现代教学 提出问题 解决问题

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新课程下的思想品德生活化教学微探

16

作者 胡云平 《新校园（上旬刊）》 2014年第3期172-172,共1页

新思想品德课程标准和新课程理念提出,“让教育回归生活”,“把生活作为本源,以生活为本”.因而,作为一名初中思想品德课教师,应该积极将生活引入课堂,为思想品德课堂注入活力.

关键词 思想品德课教师 生活化教学 新课程 思想品德课堂 课程理念 课程标准 教育 初中

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如何提高初中生英语写作水平

17

作者 张伟 《魅力中国》 2014年第15期201-202,共2页

在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力、语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏，文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这... 在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力、语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏，文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这三个方面。 展开更多

关键词 英语写作水平 初中生 初中英语教学 组织能力 学习过程 词汇运用 语法错误 运用能力

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让每一颗种子都结出甜美的果实--浅谈我的班级建设

18

作者 任静 《魅力中国》 2014年第23期205-205,共1页

时光太瘦，指缝太宽。 我的教师生涯被一个又一个的“三年”切成岁月的轮回。两年前，那个栀子花开的盛夏时节，伴随着2012级学生的毕业，我又将引来新一届的2015级新生。每当这样的时候，我总会在心理不住地酝酿：这一次，我又将以怎... 时光太瘦，指缝太宽。 我的教师生涯被一个又一个的“三年”切成岁月的轮回。两年前，那个栀子花开的盛夏时节，伴随着2012级学生的毕业，我又将引来新一届的2015级新生。每当这样的时候，我总会在心理不住地酝酿：这一次，我又将以怎样的方式让这些种子都结出甜美的果实呢？ 展开更多

关键词 班级建设 果实 种子 教师生涯 栀子花 毕业 学生 新生

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初中语文如何做好反思教学

19

作者 任静 《魅力中国》 2014年第15期117-117,共1页

在语文教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴，通过课... 在语文教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴，通过课后反思能达到提高教师自身素质以及提高教学效果的目的。有的教师执教多年，却长进不快，有的教师刚涉足教坛，却能后来居上。究其原因，主要在于教者是否善于思考、探索和总结。可见，写教学反思是一种促进教师改进的教学策略，不断提升自己的教学水平，提高教学质量的好方法。 展开更多

关键词 反思教学 初中语文 教师自身素质 教学质量 教学反思 语文教学 教学设计 教学改革

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浅谈初中数学教学的技巧

20

作者 丁宗梅 《魅力中国》 2013年第32期113-114,共2页

现在有较多初中生感觉数学课枯燥乏味，缺乏学习乐趣，知识教学质量低下。在教学中应该展示多种活动形式，为学生提供充分从事数学活动的机会，从而激发他们的学习积极性，帮助他们在探索、交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识。... 现在有较多初中生感觉数学课枯燥乏味，缺乏学习乐趣，知识教学质量低下。在教学中应该展示多种活动形式，为学生提供充分从事数学活动的机会，从而激发他们的学习积极性，帮助他们在探索、交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识。新课程标准指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。 展开更多

关键词 初中数学教学 技巧 数学知识 合作交流 学习积极性 新课程标准 学习乐趣 教学质量

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